O afeto entre professor-aluno: um estudo a partir da instrução ao sósia

Este artigo retrata uma pesquisa desenvolvida no âmbito do projeto de pesquisa “Integração e interação entre as diferentes esferas sociais: universidade, escola e família” (2014), que aborda alguns aspectos relacionados a problemáticas vividas em sala de aula, incluindo o relacionamento e a afetividade de professor e aluno. A pesquisa foi realizada de duas maneiras, sendo a primeira a leitura de textos e a realização de resumos (JÚNIOR, COELHO, 2020), que foram discutidos entre a bolsista e a orientadora. A segunda foi através da participação em um tipo de entrevista chamada de instrução ao sósia, que aconteceu na UTFPR-Dois Vizinhos, com duas alunas do ensino médio de escolas públicas. Após a participação na pesquisa, os textos analisados revelam que é essencial a relação de afeto entre professor-aluno, pois essa boa convivência pode somar para melhorar aprendizagem dos alunos.