Manifestações populares como forma de combate ao desmonte da Educação no Brasil

Conflitos urbanos são elementos de identidade do espaço urbano, não apenas porque são resultados da mobilização popular, mas porque refletem suas insatisfações e a busca por condições ideais e ferramentas para aperfeiçoar a realidade urbana. Este trabalho busca compreender como os conflitos relacionados à Educação, ocorridos em 2018 e 2019, foram a ferramenta encontrada pela sociedade para manifestar a insatisfação no desmonte da Educação e o discurso do governo, base dos ataques direcionados às universidades federais. Também procura identificar quais foram os principais atores, os locais e as tipologias de manifestação utilizadas pelos movimentos organizados. Utilizando o banco de dados relacional denominado MapCon, do Observatório de Conflitos Urbanos de Curitiba. e uma breve análise do contexto histórico das manifestações no Brasil, o artigo identifica a defesa da Educação pública como pauta de unificação dos mais diversos grupos, bem como a forte presença da articulação das frentes estudantis. Através de organização e da tomada dos espaços públicos, os grupos mobilizados demonstram compreender seu direito à educação pública de qualidade, bem como identificar as inconsistências no discurso adotado pelo governo, que pretende desmontar o sistema de ensino superior público das universidades federais.